La máquina como espectáculo: lo sublime-tecnológico La tecnología ya no puede ser analizada, punto de vista que siempre he creído simplista, como un medio de resolución de problemas. Ni siquiera contraponiendo este planteamiento al de la tecnología como telos, como finalidad, diseñando entonces un enemigo a medida al el que es fácil atacar. No hay…
Éste es el esquema ampliado que forma parte del artículo «Identidad digital e innovación en los centros educativos«, en este mismo blog.
[Viene de Discursos de poder en los centros educativos (i)] Autoridad y continuidad Este discurso basa su legitimidad en dos principios que permanecen latentes en él: el principio de continuidad (cuya expresión matriz es natura non facit saltus) y el principio de autoridad (o magister dixit). El principio de continuidad supone la uniformidad de la…
Presentamos un mapa mental abreviado con las principales técnicas de análisis cuantitativo y cualitativo de datos.
Éste es el vídeo de mi ponencia ‘Educación, Milenarismo y Tecnomaravillas’, para el VI Encuentro Internacional Educared. Fundación Telefónica. Madrid. 20-22 octubre de 2011.