Etiqueta: e-learning

La virtualidad como cambio de paradigma: nuevas exigencias en la educación contemporánea

El siglo XX supuso la consolidación de tendencias económicas, políticas y culturales que, en distinta medida, se habían apuntado en el mundo occidental desde el Renacimiento. La educación no ha permanecido ajena a esta transformación radical y, grosso modo, a lo largo del siglo asistimos a una reconceptualización de las relaciones entre los actores tradicionales…

Social and Cultural Time in e-learning experiences

Esta videopresentación reproduce la comunicación presentada al ‘PhD Time Facor Seminar’, en el E-Learn Center de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), en junio de 2011. Conocer las maneras en las que el ‘factor tiempo’ influye en el desarrollo de experiencias y estrategias de aprendizaje en entornos virtuales puede hacer más efectivo el diseño de…

Development of the students’ time regulation competences in online learning

Francesc Llorens Antoni Pérez-Poch This brief article is the final contribution of the authors to the PhD «Time Factor in E-Learning Seminar» (E-Learn Center), Open University of Catalonia (UOC), March-June 2011.   Introduction As we have seen in the previous development of the collaborative conceptual map about Time Factor in e-learning, there are many ways…

The ‘Time Factor’ in my e-learning research project

Introduction The Time Factor in Elearning seminar has been quite interesting and has brought clarity to determine the key elements in management of time required by our research project. This work has been done initially by considering the general aspects of the concept of time, and later by focusing our analysis on specific characteristics of…