Tag Archives: Web 2.0.

La tecnología como “verdad incómoda”: Actitudes vs. Mecanismos

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Conferencia para la XXVIII Semana Galega de Filosofía. Aula Castelao. ‘Filosofía e Mentira’. Pontevedra. Abril de 2011   Introducción a la ponencia Al plantear el hecho de la Tecnología (Internet, herramientas y espacios virtuales..) son posibles varios puntos de vista, así como varios niveles de concreción. Por ejemplo, las consideraciones sobre si la tecnología nos Continue Reading →

Reformulant la teoría dels quadrants de Coomey-Stephenson

Paradigmes pedagògics en e-Learning En 2001, Coomey i Stephenson (1) proposen, a partir d’un estudi de 100 casos, un model pla per a caracteritzar les diferents pedagogies d’e-learning. Es tracta d’una quadrícula on es poden situar els diferents paradigmes per proximitat-allunyament a dos eixos. L’eix X, que representa el procés educatiu i que, en un Continue Reading →

Las dos globalizaciones. Lógica económica e identidades virtuales

Parece que no somos demasiado consistentes al utilizar el vocabulario. Desde una perspectiva progresista, globalización es un término que no suena bien. Es sinónimo de colonización neoliberal del pensamiento, lo que ya implica todas las formas posibles, abiertas y sutiles, de sumisión de las diferencias a la lógica económica y tecnológica. Aquí hay pocas dudas: Continue Reading →

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